Strona główna - Zespół Szkół w Moszczenicy

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w klasie 6a

Uczniowie klasy 6a - uczestnicy projektu – brali udział w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych z języka polskiego. Głównym celem zajęć było praktyczne rozwijanie umiejętności poprawnego posługiwania się językiem polskim w mowie i w piśmie.
Podczas zajęć na bieżąco wyrównywano braki w wiadomościach i umiejętnościach. Praca była dostosowywana do indywidualnych potrzeb uczestników.

Ćwiczenia w czytaniu, mówieniu, pisaniu pozytywnie wpłynęły na wzrost umiejętności polonistycznych. Uczestnicy zajęć osiągnęli postęp, rozwinęli kompetencje i umiejętności polonistyczne.

Szczegóły: Autor: A. Potok

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego dla klas 7

Na zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych z języka polskiego siódmoklasiści z klasy A i B - uczestnicy projektu - podnosili sprawność językową. Zdobywali głównie praktyczne umiejętności poprawnego posługiwania się językiem polskim w mowie i w piśmie.
Każda z grup realizowała program, który zakładał wyrównywanie wiadomości i umiejętności z zakresu materiału przewidzianego planem nauczania dla klasy siódmej. Praca na zajęciach była dostosowywana do indywidualnych potrzeb uczestników.
Różnorodne ćwiczenia wpłynęły m.in. na rozwinięcie umiejętności rozumienia czytanych tekstów, doskonalenie umiejętności pisania w zakresie poprawności językowej, ortograficznej i interpunkcyjnej, a także umiejętności redagowania prac na temat, zgodnych w wymogami dotyczącymi pisania różnych form wypowiedzi.
Diagnoza na zakończenie zajęć wykazała przyrost wiedzy i umiejętności polonistycznych.

Szczegóły: Autor: A. Potok

Zajęcia rozwijające uzdolnienia humanistyczne w klasie 5b

Zgodnie z założeniami programu uczestnicy zajęć głównie z klasy 5b rozwijali uzdolnienia humanistyczne. Zajęcia pozwalały na rozbudzanie pasji, a także pogłębianie wiedzy i umiejętności z zakresu literatury, filmu i teatru.
Spotkania dają możliwość wyjścia poza standardowy program szkolny. Uczniowie bogacą warsztat poprawnego, bogatego i estetycznego posługiwania się językiem polskim. Spotkania z literaturą, filmem rozwijają krytyczne myślenie, umiejętność argumentowania.
Podczas zajęć jest też możliwość integracji grupy o podobnych zainteresowaniach, nauka współpracy przy małych projektach.
Zajęcia będą kontynuowane w nowym roku szkolnym.

Szczegóły: Autor: A. Potok

Zajęcia rozwijające z języka angielskiego w klasach drugich

W II półroczu roku szkolnego 2025/26 szesnastu uczniów z klas II a/b uczęszczało na zajęcia rozwijające z języka angielskiego w ramach projektu: „Edukacja włączająca dobrostanem uczniów z Gminy Moszczenica”. Zajęcia te były realizowane od lutego 2026r. do czerwca 2026r po dwie godziny lekcyjne tygodniowo w grupie ośmiu uczniów z klasy II a oraz po jednej godzinie tygodniowo w grupie ośmiu uczniów z klasy II b. Łącznie odbyło się w klasie II a – 21 godzin lekcyjnych oraz w klasie II b - 15 godzin lekcyjnych.

Uczniowie podczas tych zajęć rozwijali swoje zainteresowania i umiejętności językowe w zakresie czterech sprawności: rozumienia ze słuchu, komunikacji na poziomie wyrazu i prostego zdania oraz czytania i pisania. Poprzez gry i zabawy językowe, z wykorzystaniem kart obrazkowo-wyrazowych, platformy edukacyjnej Wordwall i kart pracy, dzieci doskonaliły umiejętność mówienia, czytania oraz pisania, najpierw wyrazów i zwrotów a następnie udzielania odpowiedzi na pytania według poznanej struktury. Uczniowie poznali nazwy czterech podstawowych smaków i dobierali poznane produkty spożywcze do tych smaków. Nazywali czynności związane ze zdrowym stylem życia Utrwalili słownictwo związane z wyglądem zewnętrznym i opisywali swój wygląd oraz wygląd innych osób. Stosowali w opisie czasownik have got w zdanich twierdzących, przeczących i pytających. Nazywali części ciała i poznali dolegliwości z nimi związane. Rozpoznawali i nazywali rodzaje samopoczucia, pytali o powód złego samopoczucia i udzielali odpowiedzi. Rozpoznawali i nazywali symbole związane z Wielkanocą. Poznali nazwy zawodów, aktywności sportowych i czynności wykonywanych w czasie wolnym. Układali pytania o chęć wykonywania czynności i udzielali odpowiedzi. Poznali nazwy rożnych sklepów, miejsc wakacyjnych i środków transportu oraz pytali o drogę do sklepu / miejsca i udzielali odpowiedzi. Pytali o to, dokąd ktoś jedzie latem i jakim środkiem transportu oraz udzielali odpowiedzi. Nazywali aktywności, które można wykonywać podczas wakacji. Uczniowie stosowali poznane słownictwo i struktury gramatyczne w grach i zabawach językowych, rymowankach, piosenkach oraz grach interaktywnych.

Szczegóły: Autor: A. Ludwin

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego dla klas czwartych

W II półroczu roku szkolnego 2025/26 ośmiu uczniów z klas IV a/b uczęszczało na zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z języka angielskiego w ramach projektu: „Edukacja włączająca dobrostanem uczniów z Gminy Moszczenica”. Zajęcia te były realizowane po jednej godzinie lekcyjnej tygodniowo od lutego 2026r. do czerwca 2026r. Łącznie odbyło się 15 godzin lekcyjnych. Celem spotkań było niwelowanie deficytów wiedzy i umiejętności z języka angielskiego poprzez utrwalanie treści leksykalno-gramatycznych, które uczniowie poznawali na lekcjach oraz stopniowe rozwijanie sprawności językowych i zwiększanie motywacji do nauki języka obcego. Na zajęciach korzystaliśmy z platformy edukacyjnej Wordwall, kart pracy oraz zeszytu ćwiczeń. Uczniowie utrwalili nazwy: członków rodziny, artykułów spożywczych, owoców i warzyw, posiłków, sportów i hobby, codziennych czynności, czynności w czasie wolnym, wakacyjne aktywności, miejsca w mieście. Uczniowie ćwiczyli układanie zdań z czasownikiem: have got; określali liczbę lub ilość jedzenia i stosowali konstrukcję: there is / there are z wyrażeniami: some, a lot of oraz any z rzeczownikami policzalnymi i niepoliczalnymi; stosowali w zdaniach czasownik modalny can; opisywali sporty i hobby z użyciem czasowników: make, play, ride; układali zdania w czasie Present Simple, stosowali określenia czasu i pory dnia oraz budowali zdania w czasie Present Continuous. Doskonalili umiejętność mówienia w dialogach: witanie gości i przedstawianie ich członkom rodziny; zamawianie pizzy na wynos; pytania o pozwolenie i udzielanie pozwolenia. Uczniowie doskonalili umiejętność czytania i słuchania ze zrozumieniem oraz mówienia i tworzenia krótkich tekstów użytkowych.

Szczegóły: Autor: A. Ludwin

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego dla klas piątych

W II półroczu roku szkolnego 2025/26 ośmiu uczniów z klas V a/b uczęszczało na zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z języka angielskiego w ramach projektu: „Edukacja włączająca dobrostanem uczniów z Gminy Moszczenica”. Zajęcia te były realizowane po dwie godziny lekcyjne tygodniowo od lutego 2026r. do czerwca 2026r. Łącznie odbyło się 22 godziny lekcyjne. Celem spotkań było niwelowanie deficytów wiedzy i umiejętności z języka angielskiego poprzez utrwalanie treści leksykalno-gramatycznych, które uczniowie poznawali na lekcjach oraz stopniowe rozwijanie sprawności językowych i zwiększanie motywacji do nauki języka obcego. Na zajęciach korzystaliśmy z platformy edukacyjnej Wordwall, kart pracy oraz zeszytu ćwiczeń. Uczniowie utrwalili nazwy: uczuć i emocji, zwierząt, części ciała zwierząt, przymiotników opisujących zwierzęta, zawodów, liczebników porządkowych i miesięcy, form spędzania czasu wolnego i wydarzeń, środków transportu i określeń pogody. Uczniowie ćwiczyli podawanie dat; układali zdania z regularnymi i nieregularnymi przymiotnikami w stopniu wyższym i najwyższym oraz zdania z czasownikiem: to be i regularnymi i nieregularnymi czasownikami w czasie Past Simple; stosowali też konstrukcję be going to. Uczniowie doskonalili umiejętność czytania i słuchania ze zrozumieniem oraz mówienia i tworzenia krótkich tekstów użytkowych. Nastąpił przyrost kompetencji i umiejętności uczniów z języka angielskiego.

Szczegóły: Autor: A. Ludwin

Razem dla czystszego świata!

18 czerwca uczniowie naszej Szkoły Podstawowej z ogromnym zaangażowaniem wzięli udział w akcji „Sprzątanie Świata”. Wspólnie zadbaliśmy o teren wokół szkoły, okoliczne ulice, drogi prowadzące do lasów oraz pobliskie tereny leśne.

Akcja odbyła się przy wsparciu Gminy Moszczenica, za co serdecznie dziękujemy. Dzięki tej inicjatywie uczniowie mogli aktywnie włączyć się w działania na rzecz ochrony środowiska i przekonać się, jak ważna jest troska o wspólną przestrzeń.

Podczas sprzątania zebrano wiele odpadów, które nie powinny znaleźć się w przyrodzie. Była to cenna lekcja odpowiedzialności, współpracy i szacunku dla natury. Uczniowie po raz kolejny pokazali, że troska o środowisko zaczyna się od małych gestów i świadomych wyborów każdego z nas.

Czyste otoczenie to nasza wspólna odpowiedzialność. Dbając o najbliższe środowisko, nie tylko poprawiamy estetykę naszego otoczenia, ale również chronimy przyrodę dla przyszłych pokoleń. Warto pamiętać, że nawet jedna osoba może zainspirować innych do działania, a wspólny wysiłek przynosi wymierne efekty.

Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom, nauczycielom oraz Gminie Moszczenica za wsparcie i zaangażowanie w realizację tej cennej inicjatywy. Razem pokazaliśmy, że los naszej planety nie jest nam obojętny.

Dbajmy o Ziemię każdego dnia – bo nie mamy planety B!

Szczegóły: Autor: SP

Strona 2 z 130