Inicjatywność i przedsiębiorczość: konstruujemy rodzinny budżet.

Tym razem na zajęciach w ramach projektu Rozwoju Kompetencji Kluczowych tworzyliśmy budżety naszych rodzin. Najpierw poznawaliśmy podstawowe zasady gospodarowania rodzinnymi środkami. Zastanawialiśmy się skąd  się biorą pieniądze w rodzinie, jakie mogą być źródła dochodów. Później analizowaliśmy jakie mogą być wydatki w rodzinie. Na przykładowym budżecie rodziny próbowaliśmy zastanawiać się w grupach naszych nowych rodzin jak zrównoważyć ten budżet by nie był deficytowy, co możemy zrobić, by uzyskać w nim oszczędności. Każda rodzina wymyśliła swoje nowe nazwisko. Dokonała podziału ról w rodzinie i każda osoba brała udział w konstrukcji miesięcznego budżetu. Po dokonaniu zmian w budżecie został on przeniesiony na plansze i zaprezentowany innym rodzinom. Może po tych zajęciach bardziej zrozumiemy, dlaczego nie zawsze nasze potrzeby w rodzinach są w pełni zaspokojone.

Szczegóły

Autor: W. Bogdan

Szkoła podstawowa w Moszczenicy przystępuje realizacji zadania grantowego pn. „Małopolska Tarcza Antykryzysowa – Pakiet Edukacyjny II. Realizacja wsparcia szkół i placówek oświatowych”

Gmina Moszczenica otrzymała w ramach Projektu kwotę 80 000 zł na realizację zajęć związanych z wielowymiarowym wsparciem szkół w zakresie edukacyjnym i psychologicznym wspomagającym edukację i rozwój uczniów. Na naszą szkołę kwota grantu wynosi 40 000 zł.

W ramach tej kwoty zostaną zorganizowane następujące działania:

• koła zainteresowań z nauk przyrodniczych – 2 grupy po 10 uczniów,
• koła zainteresowań z matematyki – 2 grupy po 10 uczniów,
• koła zainteresowań z języka angielskiego – 2 grupy po 10 uczniów,
• koła zainteresowań z języka polskiego – 2 grupy po 10 uczniów,
• zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze w klasach I-III – 4 grupy po 8 uczniów.

Zostaną również zorganizowane 2 wyjazdy do teatru oraz jeden wyjazd do Parku Narodowego dla uczestników tych zajęć.

Zajęcia będą się odbywać do końca czerwca 2023 r.

Rekrutację na zajęcia dokonywać będą nauczyciele wychowawcy w porozumieniu z Rodzicami, w szczególności pod uwagę będą brane Opinie i Orzeczenia PPP.

 

Szczegóły

Autor: W. Bogdan

Inicjatywność i przedsiębiorczość: rola banku centralnego.

Na zajęciach w ramach projektu Rozwoju Kompetencji Kluczowych kontynuujemy zajęcia z działu Bankowość i pieniądze. W dniu19 listopada analizowaliśmy zadania banku centralnego – w naszym przypadku Narodowego Banku Polskiego. Duże zainteresowanie wzbudziła analiza banknotów i ich zabezpieczenia. Codziennie mamy w rękach nasze banknoty, ale okazało się, że kryją one wiele niespodzianek. Zabezpieczające paski, znaki wodne i hologramy widoczne pod światło nie dla wszystkich były oczywiste. A ciekawie wyglądało porównanie ich z banknotami euro i dolarów. I wszyscy na zajęciach poczuli się bogaci mając w ręce wysokie nominały banknotów. Potem uczniowie w grupach tworzyli krzyżówki o bankach i finansach i rozwiązywali te stworzone w innych grupach.

Szczegóły

Autor: W. Bogdan

Zajęcia z języka polskiego - rozwój kompetencji kluczowych w zakresie rozumienia oraz kreatywności poprzez realizację warsztatów praktycznych

Zajęcia z języka polskiego zostały zorganizowane m.in. dla uczniów klasy 4a. Podczas zajęć uczniowie rozwijają przede wszystkim umiejętność rozumienia różnorodnych tekstów literackich, popularnonaukowych, tekstów użytkowych, ale także tekstów kultury w tym widowisk teatralnych. Rozwiazywanie konkretnych problemów, rozmowy, dzielenie się emocjami, przedstawianie propozycji własnych rozwiązań służy zdobywaniu i rozwijaniu kompetencji kluczowych.

Szczegóły

Autor: A. Potok

Trening umiejętności uczenia się

Grupa czwartoklasistów uczestniczy w zajęciach mających na celu podniesienie efektywności uczenia się oraz kształtowanie pozytywnej motywacji do nauki.

Podczas zajęć uczniowie nabyli już podstawowe informacje o funkcjonowaniu mózgu człowieka, o pamięci krótkotrwałej i długotrwałej, a także zasady właściwej organizacji miejsca do nauki. Przyswoili zasady gospodarowania czasem i zasady skutecznego uczenia się. Każdy z uczestników mógł też określić swój styl uczenia się.

Podczas zajęć sukcesywnie poznawane są techniki ułatwiające efektywne uczenie się. Na bieżąco uczestnicy zajęć dzielą się spostrzeżeniami dotyczącymi wykorzystania metod i wdrożenia zasad podczas lekcji, a także nauki własnej w domu.

Na zajęciach wykonywane są też ćwiczenia poprawiające koncentrację uwagi, usprawniające pamięć, usprawniające płynność czytania, a także doskonalące umiejętność czytania ze zrozumieniem.

Szczegóły

Autor: A. Potok

Trening pracy w grupie - zakończenie zajęć

W czerwcu zakończyły się zajęcia rozwijające pn. „Kompetencje społeczne – rozwój umiejętności pracy zespołowej w kontekście środowiska pracy poprzez trening pracy w grupie” dla grupy uczniów klasy siódmej.

Uczestnicy zdobyli podstawową wiedzę związaną z pracą grupową. Podczas praktycznej realizacji projektów rozwijali wiele umiejętności, m.in.: planowanie i organizowanie pracy, rozdzielanie zadań, właściwe komunikowanie się, wspólne rozwiązywanie problemów, słuchanie, publiczne wyrażanie własnego zdania, dyskutowanie, mówienie o sobie (swoich mocnych i słabych stronach). Czuli się odpowiedzialni za pracę, zaangażowani wokół wspólnego celu. Docenili korzyści, jakie płyną z pracy w grupie, bardzo zżyli się ze sobą, zintegrowali w sposób szczególny. Podczas realizacji zadań wykorzystywana była technologia informacyjno – komunikacyjna.

U uczestników zajęć nastąpił znaczny wzrost kompetencji w zakresie pracy zespołowej, a także umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy.

Szczegóły

Autor: A. Potok